1. 风景园林（含梁希实验班）

风景园林专业是北京林业大学的优势特色专业之一，是国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、北京市重点建设一流本科专业和北京市特色专业。北京林业大学风景园林学科入选国家“世界一流学科”建设行列，在第三轮全国学科评估中排名第一，第四轮全国学科评估中位列A+行列，是中国唯一开展风景园林学科国际评估的专业。风景园林专业在中国风景园林教育中始终处于领先地位，专业认知度位居世界前列。

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2. 园林

北京林业大学的园林教育自1951年创建时起就高度重视园林植物和规划设计的协调发展。作为北京林业大学的传统品牌特色专业之一，园林专业立足响应生态文明建设、乡村振兴战略、碳中和目标与新型城镇化发展需求、服务国家公园体系构建与人居环境高质量发展等国家级战略定位，是国家级一流本科专业建设点、国内唯一通过农学门类专业三级认证的园林专业，是国家级特色专业、北京市级特色专业，入选第一批国家卓越农林人才培养计划改革试点项目和国家级专业综合改革项目。在2024年软科排名中，园林专业排名A+，领跑全国。

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3. 城乡规划　　

北京林业大学园林学院城乡规划专业，是40所本科及研究生皆通过专业评估的院校之一， 是4所建筑类A+双一流学科群所在学术机构之一，是1所以“知山知水、树木树人”为校训，培养立志于“把国土绘成丹青，替山河装满锦绣”有为青年的最高绿色学府。

城乡规划本科专业从1999年开始招生，在城乡规划学成为独立的一级学科后，交叉创新“城乡人居生态环境学”入选北京市高精尖学科，后遴选成为国家级一流本科专业建设点，跻身国内城乡规划领域第一梯队。目前已经形成城乡规划专业本科、学术硕士、专业硕士、风景园林和城乡人居生态环境学交叉学科博士点的全体系完整布局。在多学科交叉培养体系和实践平台上具有优势，充分发挥风景园林传统强项，突出绿色理念和生态特色；注重国土空间规划和城市科学研究、城乡生态环境营造和绿色空间发展、城市设计与社区更新等综合能力培养，强化美育和实践能力训练；依托首都资源，产学研协同育人，实践创新能力突出，成果丰硕，社会认可度高，职业发展前景广阔，升学与就业双优，行业影响力显著。

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4. 园艺、生物技术-园艺（观赏园艺方向）

园艺专业始建于2000年，是国家级一流本科专业建设点、第一批国家卓越农林人才培养计划改革试点项目建设点。专业是农学门类植物生产类专业，在我国最早拥有园林植物与观赏园艺学科的博士学位授予权。专业依托的“园林植物与观赏园艺”（二级学科）为我国第一个园林植物与观赏园艺国家级重点学科及风景园林学科。

2024年全国林业院校首届生物技术-园艺（观赏园艺方向）双学士学位开始招生，达到授予学位条件的，授予生物技术理学学士学位、园艺（观赏园艺方向）农学学士学位。

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5. 自然教育微专业

自然教育是生态文明建设的重要抓手，面对全社会参与自然教育人数大幅增长、参与主体多元化、场域建设规范化、人才队伍需求专业化的自然教育发展趋势，本专业旨在加强自然教育人才专业化培养，全面推动社会自然教育供给水平提升，促进我国自然教育高质量发展。本专业主要依托我院生态旅游规划与管理系开设。

北京林业大学生态旅游规划与管理系自1994年设立，原为森林旅游专业，在生态旅游、自然游憩、解说教育、国家公园等领域积累了丰富的教学经验和科研成果，在相关理论探索、课程思政、实践育人、文化建设等方面有大量积累，同时师资队伍具有依托自然保护地、城市公园、科普场馆、博物馆、动植物园开展自然教育专项规划的实践能力。北京林业大学园林学院自然教育微专业，以“小切口”回应生态文明建设“大命题”，通过精准化的课程体系、实战化的培养模式、国际化的视野格局，为新时代自然教育人才培养提供“北林方案”。

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6.智能人居环境设计微专业

智能人居环境设计微专业是北京林业大学园林学院面向国家生态文明建设与“人工智能+”战略需求，依托学院在风景园林、城乡规划、建筑学等领域的深厚学科积淀与优质教育资源，以人工智能技术为引领，深度融合多学科知识体系，专注于培养服务于城乡人居环境优化、智慧园林康养等前沿领域的复合型、应用型人才的特色培养项目。

本微专业注重学生对智能设计、智慧建造、场景营造等核心技术的掌握与应用，同时强调跨学科思维能力的系统训练。通过模块化理论课程与项目化实践教学相结合的方式，使学生能够综合运用多学科知识，有效应对人居环境领域的复杂现实问题。微专业持续关注行业动态，及时引入最新科研成果与技术工具，确保教学内容的前沿性和实用性，致力于为国家智慧城市发展和美丽中国建设提供坚实的人才保障与智力支持。

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